Idén is három projekt került kiválasztásra, hogy bemutathassa kezdeményezését a támogató közösségnek.
Apró lépések, nagy csodák – fejlesztő program autista és sajátos nevelési igényű gyermekek számára
Az autizmussal és más sajátos nevelési igényű gyermekek fejlődése sokszor apró lépésekben történik. Egy új szó, egy mosoly vagy egy közös játék azonban a családok számára hatalmas örömöt és valódi áttörést jelent. Ezek a pillanatok adják a „csodák” valódi jelentését.
Az „Apró lépések, nagy csodák” projekt arra épít, hogy ezeknek a gyermekeknek biztonságos, elfogadó környezetben biztosítson fejlődési lehetőséget. A program játékos fejlesztő foglalkozásokon keresztül segíti a kommunikáció, a szociális kapcsolatok, valamint az érzékelési és mozgásos készségek fejlődését, miközben erősíti a gyermekek önbizalmát is.
A foglalkozások során speciális fejlesztő eszközök – szenzoros játékok, egyensúlyozó és kommunikációt támogató eszközök – segítik a tanulási folyamatot, amely így élményszerűvé és természetessé válik a gyermekek számára. A program nemcsak a gyermekek fejlődésére fókuszál, hanem a családok számára is támogatást és közösségi kapcsolódási lehetőséget kínál.
A kezdeményezés közvetlenül 15–20 gyermek fejlődését segíti, ugyanakkor ennél szélesebb hatást is gyakorol: hozzájárul ahhoz, hogy Udvarhelyszék egy nyitottabb, érzékenyebb és befogadóbb közösséggé váljon. Egy olyan közeggé, ahol minden gyermek lehetőséget kap a fejlődésre, és ahol az apró lépésekből valóban nagy csodák születnek.
Érzelmek térképe – mentálhigiénés foglalkozás középiskolásoknak
A középiskolás évek intenzív érzelmi időszakot jelentenek, amikor a fiatalok gyakran nehezen ismerik fel és fogalmazzák meg saját érzéseiket. Sokszor hiányzik az a biztonságos tér, ahol ezekről nyíltan beszélhetnének, és ahol támogatást kapnak az önmagukhoz vezető úton.
Az „Érzelmek térképe” projekt ezt a teret teremti meg. A program középiskolai osztályok számára kínál olyan elfogadó és biztonságos közeget, ahol a fiatalok közelebb kerülhetnek saját belső világukhoz, és megtanulhatják felismerni, megérteni és elfogadni érzelmeiket.
A másfél órás, kiscsoportos foglalkozások mentálhigiénés szemléletre és művészetterápiás eszközökre épülnek. A rajz, a mozgás és a dramatikus gyakorlatok segítségével a résztvevők interaktív módon fedezik fel saját érzelmi világukat, miközben fejlődik önkifejezésük és egymás iránti érzékenységük is.
A program hatására a fiatalok tudatosabban viszonyulnak érzéseikhez, könnyebben megfogalmazzák azokat, és nyitottabbá válnak egymás felé. Erősödik az önismeretük, az empátiájuk, valamint az osztályközösségek bizalmi légköre.
Hosszú távon a projekt hozzájárul a mentális jóllét támogatásához és egy egészségesebb érzelmi működés kialakulásához – ahhoz, hogy a fiatalok ne csak eligazodjanak saját érzéseik között, hanem biztonsággal tudjanak kapcsolódni egymáshoz és önmagukhoz is.
Ki vagyok? Kivagyok! – Rendhagyó önismeret és jövőtervezés 12-14 éveseknek
A 12–14 éves kor egy meghatározó időszak, amikor a fiatalok egyre több kérdéssel, bizonytalansággal és döntési helyzettel szembesülnek. Ki vagyok? Miben vagyok jó? Milyen irányba induljak tovább? Ezekre a kérdésekre azonban sokszor kevés kapaszkodót kapnak a formális oktatás keretein belül.
A „Ki vagyok? Kivagyok!” program célja, hogy ebben az érzékeny életszakaszban nyújtson gyakorlati támogatást a fiatalok számára. A kezdeményezés segíti őket abban, hogy jobban megismerjék önmagukat, tudatosabban hozzanak döntéseket, és aktív alakítóivá váljanak saját jövőjüknek.
A több hónapon át zajló képzéssorozat négy interaktív modulból épül fel, amelyek során a résztvevők különböző önismereti és pályaorientációs eszközökkel dolgoznak. A program része többek között személyiségtesztek kitöltése, értéktisztázó gyakorlatok, egyéni kihívások, valamint kisebb közösségi projektek megvalósítása mentorok támogatásával. A folyamatot olyan élményszerű elemek gazdagítják, mint a meseterápia, a középiskolai börze vagy az Élő Könyvtár, ahol a diákok helyi szakemberekkel beszélgethetnek különböző életutakról és szakmákról.
A program nemcsak tudást ad, hanem készségeket is fejleszt: erősíti az önbizalmat, az együttműködési és kommunikációs készségeket, valamint az empátiát és a társadalmi felelősségvállalást.
A projekt célja, hogy legalább 20 diák sikeresen végigjárja ezt az utat, miközben közösségi kezdeményezések születnek, mentorok kapcsolódnak be a folyamatba, és a helyi középiskolák, valamint szakemberek is aktívan részt vesznek benne. Hosszú távon a program hozzájárul ahhoz, hogy a fiatalok magabiztosabban, tudatosabban és nyitottabban lépjenek tovább saját életútjukon.
A projektek támogatása az Odaadó Est keretén belül történik. A 39 JótTevő személy rendszeres adományaiból a 3 kiválasztott projekt már kap egy alap-támogatást. A támogatási célösszeg elérése érdekében ehhez további támogatást gyűjtenek az eseményen, ahol rövid bemutatót tartanak a támogató közösség előtt.
Az Odaadó Est 2026. május 6-án, szerdán délután 17:30-tól kezdődik.
